شاهين تبحث مع قياديات وبرلمانيات عراقيات تعزيز التعاون وتمكين المرأة 5 شهداء منذ الصباح: استشهاد طفل برصاص الاحتلال في بيت لاهيا نادي الأسير: عشرات عمليات القمع بحق الأسرى منذ السابع من تشرين الأول الجاري إغبارية: احتجاز المزارعين وإخطارات الهدم في جنين يهدف إلى التهجير الصامت الخليل: مستوطنون يطاردون المزارعين ويمنعونهم من قطف ثمار الزيتون في بلدة إذنا الاحتلال يصيب شابا ويعتقله من دير بلوط غرب سلفيت نسرين سكيك.. طفلة من غزة تتأهل لنهائيات جائزة عالمية لصناع المحتوى حكومة نتنياهو تقتطع 840 مليون دولار من ميزانيات الوزارات لتمويل مشتريات عسكرية ملادينوف يطالب إسرائيل بإدخال لجنة التكنوقراط وقوة دولية إلى غزة الاحتلال ينكل بالمواطنين على مدخل قرية المغير نتنياهو يعترف بقلقه من الانتخابات: لست واثقا من الفوز قوات الاحتلال تقتحم دير دبوان شرق رام الله مستوطنون يسرقون ثمار زيتون ويطاردون مزارعين في مسافر يطا ترامب يمنح نتنياهو دعماً مطلقاً في الانتخابات الإسرائيلية "التربية": تصاعد المخاطر التي تهدد حياة طلبة غزة يتطلب تحركا دوليا عاجلا للمرة الأولى.. جامعة الدول العربية تحيي ذكرى ضحايا الإبادة الجماعية في غزة نائب الرئيس اللبناني: واشنطن لم تضغط بما يكفي على "إسرائيل" لتنفيذ التزاماتها تجاه لبنان مستوطنون يقطعون الكهرباء عن منزل في بلدة بيتا مستوطنون يهاجمون قاطفي زيتون ويسرقون ثمارا ومعدات في نابلس آيزنكوت: واشنطن ستتعاون مع أي حكومة إسرائيلية منتخبة

وزارة التربية وإبداع المعلم يعقدان لقاء تربوياً ضمن مشروع التدقيق الاجتماعي

وكالة الحرية الاخبارية - عقدت وزارة التربية والتعليم العالي بالشراكة مع مركز إبداع المعلم لقاءً تربوياً جمع المشرفين التربويين المنسقين لمشروع التدقيق الاجتماعي من المحافظات الشمالية مع مديري المدارس المستهدفة في المشروع البالغ عددها (16) مدرسة، بحضور مدير عام الإشراف والتأهيل التربوي ثروت زيد، ومديرة دائرة التدريب في الوزارة و د. سهير قاسم.

وتحدث زيد عن دور المدرسة كمؤسسة اجتماعية تتكامل فيها الأدوار بين العناصر أو الحلقات المختلفة المكونة لنظامها الذاتي والثقافي والاجتماعي والاقتصادي التي تُشكل نسيجاً مترابطاً يؤدي إلى تحقيق رسالتها التربوية من خلال المشاركة الفاعلة بين هذه الحلقات مجتمعة في عمليات التنفيذ والمتابعة والتقييم، مشيراً إلى أهمية ترابط هذه العناصر أو الوحدات بنظام اجتماعي أو بمنظومة اجتماعية فرضت على المؤسسة أو المدرسة مُناخًا تنظيميّا يربط بين الموارد البشرية والاقتصادية والثقافية والأنشطة الطلابية في ظل قيادة تربوية تختلف عن غيرها من الإدارات في المؤسسات الأخرى كونها تتعامل مع الطالب الإنسان باعتباره مخرجا رئيسا لعملية التعلم.
وأوضح زيد أهمية المشاريع الطلابية ودورها التربوي التي تعكس عملية التّعلم على الطالب من خلال توظيف تعلمه في سياقات حياتية مختلفة أو نقل تعلمه من سياق تعلمي إلى آخر بعيداً عن حفظ المعلومات واسترجاعها في الوقت الذي تنوعت فيه مصادر المعرفة، إذ يعد المعلم هو المصدر الوحيد لها.
وأشار زيد إلى العناصر الرئيسة الآتية في عملية التعليم والتعلم: الكفايات والأخلاق والمسؤولية التي تؤدي حتماً إلى نتاجات التعلم المرغوبة من خلال تنفيذ مشروع التدقيق الاجتماعي التي تتمحور أساساً حول قيم النزاهة والشفافية والعدالة.

كما هدف اللقاء التربوي إلى تعريف المشاركين بالمفاهيم المرتبطة بمشروع التدقيق الاجتماعي كالحكم الصالح ومكافحة الفساد، والنزاهة والشفافية والمساءلة في عمل المؤسسات والأفراد، إضافة إلى منهجية العمل في مشروع التدقيق الاجتماعي، وإدخال البيانات على الموقع الإلكتروني وغيرها.