ارتفاع حصيلة الشهداء في قطاع غزة إلى 72,239 والإصابات إلى 171,861 منذ بدء العدوان الاحتلال يُصدر ويجدد أوامر الاعتقال الإداري بحق 93 معتقلا "التربية": إعلان نتائج الثانوية العامة (الدورة الثالثة) لطلبة قطاع غزة غدا محامو هيئة شؤون الأسرى يلوّحون بتعليق عملهم اعتبارًا من 16 آذار بسبب عدم صرف مستحقاتهم منذ 8 أشهر وزير خارجية إسرائيل: لا خطط لإجراء محادثات مع حكومة لبنان الاحتلال يعتقل أحد رعاة الأغنام بمسافر يطا مجزرة جديدة.. 8 شهداء بقصف مركبة شرطة وسط القطاع الجيش الإسرائيلي يغتال قائد وحدة التدخل السريع بشرطة وسط القطاع رئيس البرلمان الإيراني يسخر من ترامب: اعلن هزيمة طهران 9 مرات "التعليم العالي" تعلن عن منح دراسية في الهند 850 شهيدًا و2105 جرحى منذ بدء العدوان الاسرائيلي على لبنان إسرائيل: يتبقى ثلاثة أسابيع على الأقل للعملية في إيران جامعة الدول العربية تدين إغلاق الاحتلال أبواب المسجد الأقصى أمام المصلين الجيش الاسرائيلي يزعم: لا توجد حاليًا أي قدرة على تصنيع الصواريخ بإيران الاحتلال يعلن إعادة فتح معبر رفح الأربعاء المقبل بالقيود السابقة للأسبوع الثالث تواليًا.. تأجيل جلسات المحاكم في محكمتي عوفر وسالم الحرس الثوري الايراني: الصواريخ الجديدة لم تدخل الخدمة حتى الان إيران تعلن استخدام صواريخ “سجيل” لأول مرة.. وإصابات وأضرار في إسرائيل جراء شظايا الهجوم تقرير أمريكي: الولايات المتحدة تشكل تحالفا بحريا لحماية السفن في مضيق هرمز 5 شهداء جراء غارتين للاحتلال على مجدل سلم وعيتيت في لبنان

تربية الخليل تعقد اجتماعاً للمشاركة في" مسابقة قطار المعرفة الدولية "

وكالة الحرية الاخبارية -  عقدت مديرية التربية والتعليم في الخليل، اليوم ، اجتماعاً تحضيرياً للمشاركة في مسابقة قطار المعرفة الدولية للقراءة ، والتي ستشارك فيها وزارة التربية والتعليم العالي في أيار المقبل في  مدرسة البحث العلمي في دبي .


   وحضر الاجتماع كل من النائب الفني عاطف الجمل ، ورئيس قسم العلاقات العامة والإعلام سارة زلوم ، ورئيس قسم الإشراف خالد النجار، ومشرفي اللغة العربية ، والمعلمة أمل الجعبة ، و17 مدير ومديرة  مدرسة ، وأولياء أمور 30 طالب وطالبة المقرر مشاركتهم في المسابقة .

      ويأتي الاجتماع تحضيرا للمرحلة النهائية من المسابقة على مستوى مديرية التربية والتعليم في الخليل بعد التصفية الأولى التي أجريت في مدارس المديرية ، حيث ابتدأت فعاليات القراءة في المدارس نهاية تشرين أول الماضي .

      ومن ناحيته أكد الجمل على سياسة وزارة التربية والتعليم العالي في تحسين نوعية التعليم ودور الوزارة في خلق شراكات محلية ودولية وتنظيم فعاليات تربوية وتعليمية من شانها النهوض بالمسيرة التربوية والتعليمية في فلسطين ، وبين  دور هذه المسابقة في تنمية مهارات التعلم الذاتي للطلبة والبحث والاطلاع والارتقاء بالمهارات الشخصية .

     ونوه الجمل إلى أن عمل المديرية خلال تنفيذ المسابقة كان بتعزيز جهود ثلاث محاور أساسية تضم كل من قسمي العلاقات العامة والإعلام والإشراف التربوي في المديرية ، وبالتعاون بين مدير المدرسة والمعلم ، ودعم أولياء أمور الطلبة المشاركين وتعزيز ثقتهم بأنفسهم .

    وأوضحت زلوم أن مشاركة الطالب في المرحلة النهائية للمسابقة ستكون بقراءة كتب وتعبئة ثمانين تأشيرة موزعة على أربعة جوازات سفر ، وتحوي التأشيرة الواحدة كتاب يضم 100 صفحة وأكثر من ذلك تعتبر تأشيرتين  ، وأشارت إلى أن عدد الطلبة المشاركين في المرحلة الأولى بلغ 136 طالب وطالبة تمت تصفيتهم إلى 30 طالب وطالبة وفقاً للمراحل الدراسية فاعتبرت الصفوف من الرابع إلى السادس مرحلة ، والصفوف من السابع وحتى التاسع مرحلة ومن العاشر حتى الحادي عشر مرحلة أخرى .

    وذكرت زلوم أنه ستتم التصفية النهائية بين 30 طالب وطالبة لترشيح 10 طلاب للمشاركة على مستوى الوزارة ووفق معايير لا تعتمد على القراءة التسلسلية وكم الكتب المقروءة فحسب بل وفقاً لما اكتسبه الطالب من مهارات في النقد  والتحليل وحل المشكلات والتفكير التأملي والاستدلالي .
   
     وصرحت زلوم بأنه واستعداداً للمرحلة النهائية سيتم عقد ورشة للطلبة المشاركين ومعلميهم في مهارات القراءة السريعة ، وأخرى في مهارات التفكير الناقد والتحليلي والتأملي بهدف دعم الطلبة وتنمية قدراتهم وتحفيزهم للمنافسة على الصعيدين المحلي والدولي .

      وأشار النجار أن أهمية المسابقة تكمن في تعزيز المهارات الشخصية للطالب وتنمية قدراته في النقد والبناء والاستدلال وحل المشكلات والقدرة على إصدار الأحكام ، والقدرة على الربط ، والقدرة على التعميم والتمييز ، والقدرة على اتخاذ القرار وإبداء الرأي من خلال القراءة .

    وبين مشرف اللغة العربية جهاد الطرشان  أن التصفيات النهائية للمشرحين  تجري بتنفيذ  مقابلات شفوية وعرض تقديمي للكتب التي يقرأها الطالب واختبار اللغة العربية السليمة للحوار والمناقشة وهي شرط أساسي ، ونوع الكتاب المقروء ، و استيعاب المقروء ومدى استجابة الطالب للأسئلة الموجهة له وصحة إجابتها ، والثقافة  للتأكد من حقيقة القراءة لا بد من توجيه تشير إلى شخصية الطالب و مستواه الثقافي والمعرفي .

   يذكر أن الجعبة قد أوضحت لمدراء المدارس وأولياء الأمور فكرة الورش التدريبية التي تستهدف المعلمين والطلبة المشاركين وستكون في مهارات التفكير والقراءة السريعة خلال الأيام القليلة القادمة .