"نادي الأسير": سجون الاحتلال تحولت إلى منظومة إبادة ممنهجة بحق الأسرى رئيس الوزراء يترأس اجتماعاً للجنة الخاصة للتعامل مع تداعيات أزمة الشيكل وتعزيز الدفع الإلكتروني مصر تدين اقتحام الاحتلال مركز "قلنديا" التابع لوكالة "الأونروا" السفير البطريخي يقدم أوراق اعتماده سفيراً لدولة فلسطين لدى أوزبكستان كاتس يأمر الجيش الإسرائيلي بالاستعداد لاحتلال مخيم جديد في الضفة مجلس الوزراء ينسّب للسيد الرئيس مشروع قانون حق الحصول على المعلومات رئيس سلطة الأراضي يُسلّم سلطة الطاقة تخصيص أراض لدعم مشاريع البنية التحتية لقطاع الطاقة الاحتلال يصدر أوامر بوضع اليد على أكثر من 22 دونماً من أراضي عرابة وقباطية جنوب جنين لجنة الانتخابات: فتح التسجيل الإلكتروني للناخبين الجدد استعدادًا للانتخابات التشريعية كاتس يكشف: طائرات أمريكية انطلقت من قواعد داخل "إسرائيل" لتنفيذ هجمات في إيران 9 إصابات جراء قصف الاحتلال تجمعا للمواطنين في النصيرات وسط القطاع مستوطنون يقيمون بؤرة استيطانية جديدة شرق سلفيت توقعات إسرائيلية بارتفاع ملحوظ على أسعار البنزين الشهر المقبل الاحتلال ينصب حاجزا عسكريا على مدخل الرشايدة شرق بيت لحم بلاغ إلى المحكمة الجنائية يوثق استشهاد تسعة معتقلين من غزة في معسكر سدي تمان 3 إصابات جراء قصف للاحتلال استهدف بناية سكنية غرب مدينة غزة الاحتلال يدفع بمزيد من "الكرفانات" قرب حاجز تياسير شرق طوباس نادي الأسير يستعرض أبرز الانتهاكات بحق الأسرى في النصف الأول من عام 2026 "التعليم العالي" تدعو الطلبة للتحقق من مُتطلبات مزاولة المهن قبل الالتحاق ببرامج الدراسات العليا 118 ألف دونم مهددة بالعزل بأوامر عسكرية احتلالية في محافظة طوباس

شخصيات رسمية واعتبارية يطّلعون على سير العملية التعليمية في مدرسة أسامة بن منقذ في الخليل

الحرية- اطّلع وفدٌ، صباح اليوم، ضم محافظ محافظة الخليل خالد دودين، ومدير عام التربية والتعليم في الخليل، عاطف الجمل، ومدير عام الخابرات في المحافظة علي شاكر، وممثلو جهاز الأمن الوقائي والأجهزة الأمنية، وأسرة التربية والتعليم وأولياء الأمور، على سير العملية التعليمية والتربوية في مدرسة أسامة بن منقذ، وذلك عقب رفع حظر التجول عن المنطقة الجنوبية من المحافظة.

وجاءت الزيارة في أعقاب الاعتداء الذي تعرّضت له المدرسة من قبل جنود الاحتلال، والذي أسفر عن إلحاق أضرار جسيمة في البنية التحتية للمدرسة، شملت تخريب المرافق التعليمية، وتدمير عدد من الممتلكات، والاستيلاء على محتويات مدرسية، إضافة إلى العبث بالوسائل التعليمية والتكنولوجية ومصادرتها.

وأكد مدير عام التربية والتعليم عاطف الجمل أن استمرار العملية التعليمية رغم الظروف الصعبة يعكس إصرار الأسرة التربوية على أداء رسالتها، مشيرًا إلى أن الوزارة تتابع عن كثب احتياجات المدرسة، وتعمل على توفير كل ما يلزم لضمان بيئة تعليمية آمنة للطلبة.

وقال الجمل: "الاعتداء على المدارس هو اعتداء مباشر على حق أبنائنا في التعليم، وسنواصل العمل مع الشركاء كافة لانهاء  تأهيل المدرسة بشكل كامل  وضمان استقرار العملية التعليمية".

من جانبه، شدّد محافظ الخليل خالد دودين على أن استهداف المؤسسات التعليمية يُعدّ انتهاكًا صارخًا للقوانين والأعراف الدولية، مؤكدًا وقوف المحافظة إلى جانب القطاع التعليمي.

وأضاف دودين: "ما تتعرض له مدارسنا من اعتداءات لن يثنينا عن مواصلة دعم التعليم، وسنظل نعمل مع الجهات الرسمية والمجتمع المحلي لتعزيز صمود مؤسساتنا الوطنية".

بدوره، أكّد عودة الرجبي ممثلا عن الهيئة الاهلية للمنطقة الجنوبية بالخليل حرص الأهالي على متابعة الأوضاع الميدانية في محيط المدارس، والعمل على توفير بيئة آمنة للطلبة والهيئات التدريسية قدر الإمكان، مشددًا على أهمية حماية المؤسسات التعليمية من أي اعتداءات.

وفي السياق ذاته افتتح الوفد المرافق المدرسية التي تم إصلاحها خلال اليومين الماضيين بالتعاون مع المجتمع المحلي. 

وتوجه ممثلو المؤسسات بالشكر لمديرة المدرسة حنان أبو اسنينة والمعلمات لمشاركتهنَّ الفاعلة مع المجتمع المحلي خلال المساهمة في العمل والإصلاحات. 

وأكد أولياء الأمور أن ما تعرّضت له مدرسة أسامة بن منقذ يمثّل اعتداءً على أبنائهم وحقهم الأساسي في التعليم، مشددين على وقوفهم الكامل إلى جانب الهيئة التدريسية والإدارة المدرسية، واستعدادهم لمواصلة التعاون والدعم من أجل توفير بيئة تعليمية آمنة ومستقرة للطلبة.

ويُذكر أنه خلال اليومين الماضيين، وبالتعاون مع المجتمع المحلي، تم تنفيذ أعمال إصلاح أولية للأضرار التي خلّفها جنود الاحتلال، شملت صيانة بعض المرافق المتضررة، وإعادة تأهيل عدد من الوسائل التعليمية والتكنولوجية، في خطوة تعكس روح التكافل المجتمعي ودعم العملية.

ولفت الشركاء خلال جولة لمرافق المدرسة إلى أن تضافر الجهود الرسمية والمجتمعية يعكس روح المسؤولية الوطنية، ويعزز من صمود المؤسسات التعليمية في وجه التحديات.