الأمم المتحدة: أكثر من 150 ألف خيمة تنتظر موافقة إسرائيل لإدخالها إلى غزة مستوطنون بحماية الاحتلال يمنعون المواطنين من رعي مواشيهم شرق طوباس شاهين تبحث مع السفير التونسي سُبل تعزيز العلاقات الثنائية مانشستر يونايتد يعلن رحيل مايكل كاريك عن تدريب الفريق الأول أبو ردينة: تصاعد العدوان الإسرائيلي على غزة والضفة الغربية سيبقى المنطقة على فوهة بركان مصطفى: الاحتلال لا يجوز أن يحرم شعبنا من التنمية ومواجهة التغير المناخي "التعليم العالي" تعلن عن منح دراسية في الصين أردوغان يدعو لاستئناف المفاوضات بين واشنطن وطهران ترمب: لا نحتاج إلى اتفاق مع إيران 12 شهيدًا في قطاع غزة منذ فجر اليوم تحذيرات من تداعيات إغلاق مستشفى "الأنروا" في قلقيلية خلاف بين نتنياهو وآيزنكوت بشأن الإحاطة الأمنية وقرارات المرحلة الانتقالية ارتفاع عدد الأسيرات المعتقلات إدارياً إلى (21) من بين (90) أسيرة في سجون الاحتلال يونيسف تحذر: أطفال غزة مهددون بالموت بردا وتفشي الأمراض في ظل منع إدخال مستلزمات الإغاثة إصابة طفل ووالده جراء اعتداء المستوطنين عليهما في برقا شرق رام الله الاحتلال يحتجز حاتم عبد القادر لنحو 4 ساعات ويحقق معه أبو جزر يستدعي 23 لاعبا للمشاركة في بطولة البصرة الدولية "الجدار والاستيطان": الاحتلال يستهدف الغطاء النباتي وأشجار اللوز في 38 دونما من أراضي دورا وترقوميا القبض على مشتبه به بإضرام النار في محل تجاري في الخليل أبو هولي والسفير الأسعد يبحثان ملف الكهرباء في المخيمات مع لجنة الحوار والأونروا

نابلس: اصابات بالاختناق في صفوف طلبة عوريف خلال مواجهات مع الاحتلال

أصيب عشرات الطلبة، اليوم الأربعاء، بحالات اختناق، جراء استنشاقهم الغاز المسيل للدموع الذي أطلقته قوات الاحتلال الإسرائيلي بغزارة صوب مدرسة عوريف الثانوية، ما حدا بإدارتها إلى إخلاء جميع الطلبة.  

وأفاد مدير المدرسة عايد القط، بأن قوات الاحتلال هاجمت المدرسة بالقنابل الغازية المسيلة للدموع بشكل كثيف، ما اضطر إدارة المدرسة لإخلاء الطلبة، مشيرا إلى تجمع مجموعة من مستوطني "يتسهار" في المنطقة القريبة من المدرسة.

وأضاف أن عددا من الطلبة أصيبوا بالاختناق خلال مواجهات اندلعت مع قوات الاحتلال.

وأكد القط أن المدرسة تشهد اعتداءات متكررة من قبل المستوطنين وجيش الاحتلال الإسرائيلي، حيث أخلت إدارة المدرسة الطلبة ثمانية مرات خلال الفصل الدراسي الأول، وستة مرات منذ بداية الفصل الدراسي الثاني.